Colonisation, globalisation et vitalité du français PDF, EPUB

La consommation collaborative est un mélange d’économie, de technologie et de mouvement social où l’accès aux biens et aux compétences est plus important que la propriété (Sacks, 2011).


ISBN: B00HN12NKE.

Nom des pages: 175.

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Qu’en est-il de la vitalité du français face aux pressions de la globalisation ? Des linguistes tentent de répondre à cette question. Salikoko S. Mufwene et Cécile B. Vigouroux commencent par expliquer comment la colonisation est à interpréter par rapport à la globalisation, dont le sens ne doit pas être confondu avec celui de mondialisation. Ils situent la question de la vitalité du français dans ce contexte, qui est à penser en fonction de chaque écologie dans laquelle le français s’est inséré.
Claude Hagège souligne que la compétition entre l’anglais et le français a commencé dès l’engagement de l’Angleterre et de la France dans l’expansion coloniale. Il attire aussi l’attention sur le comportement linguistique des Français eux-mêmes qui, selon lui, menacerait la vitalité de notre langue au sein même de l’Hexagone.
Robert Chaudenson indique quant à lui que la vitalité du français comme lingua franca internationale repose sur l’Afrique. Cécile B. Vigouroux se focalise sur sa présence en Afrique du Sud, dans la région du Cap, depuis le xviie siècle. Sylvie Dubois se penche sur les évolutions en Louisiane, Julie Auger s’intéresse au Québec à notre époque et Raymond Mougeon à l’Ontario, trois cas bien différents. Douglas Kibbee propose enfin une synthèse sur l’évolution de la langue française considérée comme une norme dans notre pays lui-même.

À travers des exemples variés dans l’espace et le temps, les auteurs de cet ouvrage offrent un panorama des différents facteurs qui influencent le destin de notre langue.

Salikoko S. Mufwene est distinguished service professor of linguistics and the college à l’Université de Chicago. Il a notamment publié The Ecology of Language Evolution (2001),Créoles, écologie sociale, évolution linguistique (2005) et Language Evolution : Contact, competition and change (2008).

Cécile B. Vigouroux est professeure au département de français de l’Université Simon-Fraser, à Vancouver (Canada). 

Les attitudes des enseignants arabes Vingt et un enseignants de l’arabe standard (onze dans les écoles publiques et dix dans les écoles privées) ont été invités à répondre à un certain nombre de questions qui examinaient leurs attitudes à l’égard du statut d’AS. Lors de sa comparution devant le Comité sénatorial, la recherchiste Nicole Gallant Note de bas de page 27, comme d’autres témoins, a souligné que pour réussir l’intégration des immigrants francophones, il leur faut plus que des services en français. Les critiques ont été vocales tout au long du dix-neuvième siècle, principalement pour des raisons financières ou humanitaires.

Apprendre à maudire: Essais dans la culture moderne (New York: Routledge, 1990), 171-172. Plus particulièrement, le gouvernement a lancé le projet d’arabisation pour relancer l’arabe standard et pour unifier le système éducatif et le peuple marocain. Surtout, à leur avis, les pluralistes ont mystifié les véritables relations sociales car ils n’ont pas réussi à placer le changement social colonial dans le contexte du colonialisme comme un système global de relations économiques. La connaissance coloniale n’était pas quelque chose qui faisait strictement partie du monde conceptuel européen, elle était constamment remodelée, modifiée et localisée pour répondre aux besoins des Asiatiques du Sud-Est, qui dans de nombreux cas.

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