APPRENDRE L’AUTONOMIE, APPRENDRE LA SOCIALISATION. 3ème édition PDF, EPUB

L’argument de Lortie, selon Zeichner et Gore, est basé sur plusieurs études dans lesquelles les enseignants ont attesté le rôle tangentiel de leur formation formelle et dans lequel ils ont fréquemment fait référence à l’influence continue de leurs anciens mentors.


ISBN: 2850082600.

Nom des pages: 182.

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Par exemple, la présentation de l’information est probablement très structurée, alors que les questions à discuter nécessitent un processus de dialogue élevé, mais ces deux activités sont généralement des composantes du cours. Cependant, de notre point de vue, cela ne suffisait pas à faire de lui un éducateur engagé. Ils ont accompli ceci en assignant aux étudiants afro-américains une tâche qui a augmenté leur statut dans la salle de classe.

Traduire cela dans les mots de Freire signifie respecter la réalité des apprenants. Cohen (1994) a élaboré des lignes directrices et des stratégies pratiques qui peuvent être utilisées par les enseignants et d’autres praticiens pour créer un statut égal dans des salles de classe racialement, culturellement et linguistiquement diversifiées. Néanmoins, les théories impliquant une relation causale sont communes dans certaines œuvres ethnographiques, tout comme les positivistes mettent l’accent sur les expériences. (Mishler, 1990, page 416). Par exemple, plusieurs études ont montré que les étudiants scandinaves sont plus tolérants au sexe prénuptial que les étudiants nord-américains (Grose 2007).

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